对囊 书院办公室及院系 综合规划和卓越表现 学习评估 使用学生学习的证据
学习评估

使用学生学习的证据

 

Student Learning 结果 evidence is used to inform processes 和 committees for continuous improvement. 

已经确定了核心评估目标和基准d 所有尝试课程的学生中有70%将达到或超过预期.  Existing programmatic criteria 和 course-embeddedsessment targets have been informed by prior year’s assessment data 和 will continue for core curriculum assessment.  New assessment measures will evolve so that targets 和 benchmarks are identified from the baseline data collection.  在适当的地方采用了纪律最佳做法.   

每个学期的成绩将在课堂上公布, 课程和项目的水平软件平台. 各种报告将提供给指导员和学科 协调员, 系主任, 院长, the Vice President of Academic Success 和 to 院长 of 综合规划和卓越表现.  数据将由各级别在评估期间进行审查 f所有和 s印刷面积 s作为学习评估周期的一部分. T其核心目标结果将由 核心 Objective 委员会 (市场技能委员会) 和 will report to the Vice President of Academic Success 和 to 院长 of 综合规划和卓越表现 和 will be comprised from the academic disciplines responsible for implementation of the assessment measures.   

Assessment activities overlapping core 目标 和 programmatic student learning assessment will be d asocumented within the respective academic program’s annual assessment plan.  作为学生学习成果年度项目评估的一部分, 各部门必须记录目标达成情况, 具体行动计划, 以及持续改进计划.  纲领性评估计划受制于年度审查，其中纲领性目标, 目标, 发现, 并对行动进行评估，从而为评估计划的改进提供反馈.   

 

学科评估及评审委员会

Each discipline is responsible for validating their assessment methods 和 d asocumenting that process. Current data on each disciples DAVC process is collected during the 囊的分数 Fall event. 共享的共同数据应包括但不限于:1)评审:评估, 结果, 课程的映射, 逆向设计, 2)会议程序的文件化3)针对发现采取行动的过程.  

学习评估及验证委员会

椅子(s):
    梅丽莎·萨瑟兰LPC-S, NCC，心理学学院
    乔琳达·拉姆齐，M.A.演讲学院 

由卓越表现院长和学习评估办公室提供支持 

  

目的 

The purpose of the 学习评估及验证委员会 (LAVC) shall be to validate the connections between the assessment instruments 和 the 课程 Student Learning 结果 (CSLO) 和 Program Student Learning 结果 (PSLO). 此外, committee will make any recommendations 和 identify best practices by April 15 of every year. 

预期成果  

  • 圣安东尼奥学院开发了一套验证流程 
  • 圣安东尼奥学院讨论了评估过程的改进 
  • 圣安东尼奥学院学生成功的改善 

改进过程周期 

 

LAVC——改进周期.jpg 

磁芯数 课程 部分 同行评议 每 学年 

  • 2019-2020: 114 
  • 2018-2019: 88 
  • 2017-2018: 109 
  • 2016-2017: 87   

 

教师 提交 内容 

委员会章程PDF 

市场技能评估委员会

主席:Julie Engel, M.A.，学生发展项目协调员 & 教师  

由卓越表现院长和学习评估办公室提供支持 

  

Purpose 

市场技能评估委员会 (MSAC) is a st和ing committee 和 recommending body with the purpose of reviewing each year the attainment of Marketable Skills by 核心 Curriculum completers 和 graduates with AA, AS, 和AAT学位.  

预期成果  

The committee assesses the Marketable Skills 结果 for students who have completed the core curriculum, 以及以AA证书毕业的学生, AS或AAT学位. 委员会将对结果数据进行三角分析, CCSSE数据, 以及学习验证评估报告. 可要求提供更多数据. The committee is responsible for reviewing a minimum of three years of related data in order to make any recommendations. 四大领域(核心), AA, AS, AAT) will be reviewed every year 和 separate recommendations will be given for each area. 

The committee makes recommendations to improve Marketable Skills outcomes for the AA, AS, AAT度 和 为核心. 这些建议被提交给联合国学术事务副总裁(VPAS) 每年秋季学期结束的时候. The VPAS makes the final decision regarding the acceptance 和 implementation of any recommendations. 

The committee is tasked with creating action teams 和 appointing members to the action teams in order to ensure that the accepted recommendations of the committee are implemented. The committee will give the action teams a specific charge, deadline, 和 report-back expectations. 

改进过程周期 

MSAC -改进周期.jpg

 

当前的市场技能 审查 周期:  

  • 批判性思维  
  • 表演 

 

委员会章程PDF 

分享最佳实践

囊的分数 

O在每年的基础上 项目协调员，以及纪律小组 将会遇见 生成 审查评估结果并制定适当的行动计划. 这些行动计划将被记录下来 通过评估过程, 以及项目评估, 在学院的SLO评估平台内, eLumen.    

行动计划将因评估方法和目标实现情况而异, a plan for improvement of student learning should result as the assessment process progresses.  课程-embeddedsessment results tend to tie more directly to course-based improvement strategies.  The college will aggregate results at the college, department, 和 discipline levels where possible.  如果没有达到学生群体或特定项目的目标, this approach will allow for a more in-depth examination of course-taking patterns by student group.  Analysis of course-taking patterns should allow for a more targeted course-based improvement strategy. 

 

研讨会 & 培训 

  • 学术成功-教师培训/工作坊 
  • 学生成功及市场技能工作坊 

欲了解更多信息，请访问 eLumen支持 

 

会议演讲 

美国学院和大学协会年会 

  • 2020帮助学生掌控学习: 利用高影响力的实践 & 科技工具助学生成功 

eLumenation  

  • 2020“准备、设定、创造。! 投资组合 
  • 2019“用eLumen学生仪表板照亮道路” 
  • 2019“把船驶向学生。 接触” 
  • 2018 “向后走才能向前走。 “评估设计” 

 

教育  

  • 2019“准备，设置，创建。! 教师 & 纪律 e投资组合 

 

NISOD  

  • 2018 “Students Building Marketable Skills Through a Student Dashboard 和 Portfolio” 

 

创新联盟  

  • 2018年“评鉴设计前前后后”  

 

社区学院学习评估会议 

  • 2018 “改变学生支持服务评估中的“是什么””